性別到底怎麼教？
無處不在的性別迷思如何能破解？
5大主題、27篇精采文章、45個活動設計
這本選集不只是精華萃取，
也是充滿創意的變裝，
深入淺出將各種性別經驗變成
豐富又好玩的教材。
不論是教師、父母，
或是關心性別議題的讀者，
從共鳴中將激盪出更多關於性別教育的靈感……
推薦語
《太空人與小紅帽》收錄了多篇出自《性別平等教育季刊》的好文章，編輯群用心篩選、整理之外，還頗具巧思地設計了一些可以讓教育工作者實際運用在課堂教學的延伸活動，讓這一本精選集有如此動人的樣貌。這一本書雖然稱不上是一本「寶典」，卻可說是一本相當有「料」的實用手冊：從自身體驗到校園生活，從媒體識讀到藝術教育，性別議題無所不在，所以我們需要不一樣的分析觀點來開展視野，才能營造出更尊重差異的多元文化社會。
——游美惠（高師大性別教育所教授）
教育部在2004年通過《性別平等教育法》肯定「多元性別」概念，然而法令永遠是跟生活脫節的，一般人對於性別的觀念還是停留在「兩性＝男女有別」的刻板印象，這是因為「多元性別」是一個新的概念，需要有新教材引發討論。本書就是一本提供解讀「多元性別」、消除「公主與王子迷思」、打破「女人文／男理工」的最佳新材料。它不僅是中小學教師性別教育教學非常實用的教材，更是父母用來當作家庭性別教育，與親子共同討論的良好讀物。
——黃淑玲（台灣女性學學會理事長）
十年前，《性侵害犯罪防治法》通過、教育部的性別平等教育委員會成立。立法與性別教育的結合，讓關心婦女人身安全的人開始有夢：小紅帽的快樂童年不必因為大野狼的出現嘎然而止。但是，對許多家長和老師而言，性別怎麼教、何時教？性別的迷思如何導正？都是大問題。本書的出版為這些疑問提供多元、有趣而實用的解答，彷彿及時雨，讓我們看見一道曙光，沒有大野狼的日子，或許不再那麼遙遠了！
——葉毓蘭（內政部家庭暴力及性侵害防治委員會委員）
這本書協助我們深化性別平權的公民素養，透過多位作者在不同場域分享的性別觀看經驗，讀者得以辨識日常生活文化夾層內的性別存在，並針對校園、媒體、藝術、空間、族群各領域的性別不平等進行文化批判，每一篇都對台灣推動性別平等社會具有行動啟示。
——蕭昭君（花蓮教育大學教育系副教授）
想像孩子背著汽水瓶製的氧氣筒，漂浮在外太空，執行重要任務！
扮演穿越森林的黑人小女孩，智取狐狸！
這本選集不只是萃取，也是充滿創意的「變裝」；以校園生活、 生活探索、藝術媒材、多元文化、媒體識讀五個主題，重組、混搭、添新。不只是一篇篇津津有「性別反省批判」味的好文，還有讓人眼睛一亮，迫不及待想一一演練的議題探討、教案練習。
——范情（教育部性別平等教育委員會委員）
